V. Modélisation de différents types d'éruptions et du moteur des éruptions

• Recherche des notions qui doivent être modélisées
  • Chaque groupe prendra en charge une modélisation dans un contexte vu précédemment (séq. 1) : volcanisme effusif et volcanisme explosif
• Des pistes de réflexion
  • Rechercher le moteur des éruptions volcaniques et modéliser deux types d'éruption.
  • Ajouter un paysage au modèle (type papier mâché peint)
    
    
• Vous avez le choix du montage expérimental pour matérialiser le moteur d'éruption et la viscosité de la lave.
  Par contre il sera nécessaire de vérifier le bon fonctionnement du montage avant de le placer dans la maquette "paysage".
  Il faut donc prévoir un paysage démontable permettant d'y insérer le montage expérimental.
  
  

• Un montage expérimental possible (non obligatoire) et le matériel nécessaire (fiche pdf)
  • Un kit par groupe (distribué lundi 22 février) :
  • • quart de plaque support de panneau d'exposition.
    • un montage pour injecter le vinaigre blanc dans la bouteille constitué d'un bouchon de tube à essai percé avec un tuyau souple monté sur une seringue.
    • Une pipette.
    • Une petite quantité d'ingrédients listés ci-dessous dans la rubrique "maison" mais pas suffisante pour faire de nombreux essais (ils existent peut-être déjà dans le placard de votre cuisine et sont facilement disponibles dans le supermarché le plus proche).
  • À la maison
    • Une petite bouteille d'eau percée à sa base sur le côté pour y insérer le bouchon. Bien vérifier l'étanchéité.
    • Le bouchon de la bouteille est conservé et percé d'un trou plus ou moins grand (pointe du ciseau puis crayon).
    • Substances :
      • Bicarbonate de sodium en poudre (Baking powder, boîte bleue Forster Clark's par exemple)
      • Vinaigre blanc
      • Colorant alimentaire rouge (coloration de la purée)
      • Purée en poudre (plus ou moins délayée dans l'eau, elle permet de modéliser une lave liquide ou visqueuse).
        
        
• Les modélisations seront présentées le lundi 14 mars 2016
  • 6 projets seront présentés (3 projets pour chacun des deux contextes).
    Chaque présentation durera 5 à 7 minutes et sera filmée.
  • Les élèves formeront les 6 groupes (4 ou 5 élèves par groupe) le plus tôt possible (peut-être les mêmes groupes que por la modélisation des séismes).
    La liste des élèves de chaque groupe sera alors envoyée au professeur, par un élève responsable via Gmail.
  • En cours de modélisation, les élèves de chaque groupe pourront, via Gmail, poser des questions et partager des vidéos montrant l'état du projet.
  • IMPORTANT
    Lors de la présentation, le groupe devra :
    • avant de faire fonctionner la maquette, exposer les caractéristiques volcaniques choisies pour réaliser le modèle,
    • puis, après le fonctionnement, effectuer une critique du modèle.

Donnez libre cours à votre imagination tout en restant scientifique, c'est-à-dire en tenant compte des faits !

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