Noter que lors des séances de TP, les fiches disponibles sur cette page du site ne sont pas données à l'élève en début de séance.
Un questionnement contextuel ayant comme support les acquis est demandé ou proposé aux élèves en début de séance.
Les élèves ont une bonne dizaine de minutes pour formuler une démarche de résolution (les supports sont les acquis cognitifs et méthodologiques, le matériel disponible au lycée). Cette démarche est notée au brouillon et sa présentation est orale et collective.
Ce n'est qu'alors que la fiche TP ou une partie est distribuée.
Chapitre 1 : Le brassage génétique et la diversité des génomes
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Chapitre 2 : La diversification du vivant
Chapitre 3 : De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la biodiversité
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Chapitre 4 : Un regard sur l'évolution humaine
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Chapitre 5 : Une organisation adaptée à la vie fixée chez les plantes
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